Reflectie Theatervoorstelling Nina

Titel van de theatervoorstelling die je hebt bezocht

De storm

·         Locatie en datum van de voorstelling8 september 2011, Haarlem

·         Naam van het gezelschap / de regisseur / productie / dirigentToneelmakerij & Firma Rieks Swarte / Liesbeth Colto / Vera van Baal / Joost Bellifante

·         Namen van de hoofdrolspelers / muzikanten / dansers

Tjebbo Gerritsma, Peter de Graef, Rogier in 't Hout, Ferdi Janssen, Mira van der Lubbe, Lykele Muus, Chiem Vreeken

·         Genre en doelgroep(en) van de voorstellingTragische comedy, jeugd

·         Korte samenvatting van de voorstellingDe hertog van Milaan, Prospero, woont met zijn dochter Miranda op een eiland. Hij is twaalf jaar geleden door zijn broer Antonio weggejaagd uit Milaan. Nu gebruikt Prospero toverkracht om de baas te spelen over het eiland en de wezens die daar wonen: de ‘luchtgeest’ Ariel en de ‘wilde’ Caliban. Caliban is de zoon van een heks, en was vroeger de baas over het eiland. Zijn moeder sloot Ariel ooit op in een holle boom. Prospero bevrijdde Ariel, en nu moet Ariel precies doen wat Prospero zegt. Caliban heeft ooit geprobeerd Miranda te verkrachten, en Prospero straft hem daarvoor door hem als slaaf te behandelen.

Op een dag vaart het schip van Antonio met zijn hele hofhouding langs het eiland. Prospero laat het schip met behulp van Ariel en zijn toverkracht vergaan in een storm. De schipbreukelingen die aan land komen zijn: Alonso, koning van Napels, Ferdinand, zijn zoon, Sebastiaan, zijn broer, Gonzalo, zijn raadsheer, Trinculo, de nar, Stefano, de dronken bottelier en Prospero’s broer Antonio. Ze spoelen aan op verschillende delen van het eiland. Ferdinand is in zijn eentje aangespoeld. Als hij Miranda ziet wordt hij meteen verliefd op haar, en zij ook op hem. Prospero gedraagt zich op het eerste gezicht achterdochtig tegenover Ferdinand. Hij laat hem allerlei rotklusjes opknappen en waarschuwt Miranda dat Ferdinand een ‘slechte man’ is. Miranda komt in een gewetensstrijd terecht: ze wil haar vader niet ongehoorzaam zijn, maar ze is ook erg verliefd op Ferdinand. Prospero houdt ze in de gaten, en is eigenlijk zeer tevreden over deze huwelijkskandidaat voor zijn dochter. Ondertussen bedenken Antonio en Sebastiaan een plan om Alonzo en Gonzalo te vermoorden. Op die manier krijgt Sebastiaan recht op de troon, want ze denken dat Ferdinand verdronken is tijdens de storm! Caliban loopt Trinculo en Stefano tegen het lijf en denkt dat deze onbekende mannen goden zijn. Hij probeert met hen een moord op Prospero voor te bereiden om zo zijn eiland terug te krijgen. Allebei de aanslagen mislukken en alle boosdoeners worden vergeven. Ferdinand en Miranda verloven zich, met Prospero’s zegen. Prospero gebruikt geen toverkracht meer en krijgt de stad Milaan terug. Ariel wordt vrijgelaten en Caliban blijft op zijn eiland. De anderen gaan terug naar huis.

·         Weergave van de kern van de inhoudDe kern van het verhaal is het inzien van je eigen fouten. Als je deze inziet en toegeeft kunnen vriendschappen of andere dingen weer hersteld worden.
Ook zelfopoffering komt aan bod, Prospero gebruikt namelijk geen toverkracht meer.

·         Thema(‘s) en onderliggende boodschap van de voorstellingDat door bepaalde gebeurtenissen een vriendschap verbeterd kan worden. Daarnaast komt er ook wraak en vergeving voor.

·         Hoogtepunt(en) in de voorstellingDe schipbreukelingen die het eiland gaan verkennen, de liefde van Miranda en de vergeving van Prospero.

·         Betrokkenheid van het publiek bij de voorstellingHet publiek wordt niet betrokken bij de voorstelling. Wel wordt er veel naar het publiek toe gespeeld. Af en toe wordt er iets gezegd tegen het publiek, maar niet met de bedoeling dat hierop geantwoord word.

·         Rol van de ruimte met betrekking tot de inhoudHet toneel is vrij groot maar wordt niet helemaal gebruikt. Aan het begin van het stuk staat er een kubus in het midden. Later wordt deze opengemaakt en als een soort u-vorm neergezet. In deze u-vorm wordt wel op elke plek gespeeld.

·         Theatrale vormgeving met betrekking tot de inhoudHet decor bestaat uit witte wanden waar op geschreven en getekend is, tijdens het stuk worden hier ook dingen bij getekend. Daarnaast worden er vrij weinig rekwisieten gebruikt. Maar de rekwisieten die gebruikt worden maken het wel meteen duidelijk waar het stuk zich afspeelt.
In de kostuums zie je goed de machtsverdeling tussen de personages. Prospero en Miranda dragen bijvoorbeeld mooie gewaden.

·         Inzet van dans, choreografie, spel en stemgebruikEr wordt niet echt gebruik gemaakt van dans, bij sommige liedjes werd er wel gedanst maar dan was het meer een gek dansje. Dans en choreografie speelde dus geen grote rol.
Sommige spelers hadden een dubbelrol, daardoor werd er wel veel gebruik gemaakt van verschillend stemgebruik. Ieder personage had zijn eigen manier van praten.

·         Inzet van muziek en zang met betrekking tot de inhoudEr werd op sommige momenten gezongen om het stuk duidelijker te maken. Bijvoorbeeld als Miranda zingt. Ook zong Stefano, samen met 2 andere mannen, maar dat was meer een grappig stukje.

·         Invloed van licht en/of geluidseffecten op het publiekDe zaal was donker, het toneel was verlicht met witte lampen. Af en toe werd het toneel ook donker gemaakt. Met lampen werd ook schaduw gecreëerd wat een scene wat enger moest maken. Geluidseffecten werden onder meer gedaan met een aluminium plaat op de muur waar dingen tegenaan werden gegooid of iemand tegenaan  liep.

·         Hoe heb je de voorstelling persoonlijk ervaren?Ik vond het op sommige momenten lastig om te volgen, dan begreep ik iets niet en de daaropvolgende scene of gebeurtenis ook niet. Maar aan het eind had ik de grote lijnen van de voorstelling wel door.

·         Wat vond je van de kwaliteit van de voorstelling?Ik vond de kwaliteit van de voorstelling best wel hoog. Het zat goed in elkaar qua decor, liedjes en spel. Het decor was met vrij weinig middelen toch heel duidelijk en versterkte het verhaal

·         Heeft de voorstelling je tot nadenken gezet?Het verhaal van de voorstelling niet, maar bepaalde dingen, zoals kostuums en licht- en geluideffecten  die gebruikt werden wel, namelijk over hoe wij zoiets in ons eigen toneelstuk konden toepassen.

·         Heb je je verder verdiept in de inhoud van de voorstelling?Ik heb me van tevoren en na het toneelstuk niet verder verdiept.

·         Met welke argumenten zou je de voorstelling aan- of afraden?Voor kinderen zou ik deze voorstelling afraden, het is waarschijnlijk niet voor ze te begrijpen en daarnaast word er soms gebruik gemaakt van grof taal gebruik.
Voor volwassenen zou ik het toneelstuk wel aanraden, ik vond het, hoewel ik er niet heel veel van begreep, toch een interessant stuk. Dit kwam mede door hoe zij met weinig middelen zo’n decor hebben neergezet.

·         Op welke manier zou je in het onderwijs gebruik kunnen maken van een bezoek aan de voorstelling. Geef een aantal suggesties.In groep 8 kan je voordat je gaat beginnen aan de eindmusical een bezoek brengen aan een theater voor inspiratie.
Daarnaast kan je in elke groep een bezoek brengen aan een theater als het over een interessant onderwerp gaat wat je verder wilt gaan onderzoeken of aandacht aan wilt besteden in de klas. Wel is het dan belangrijk dat het aansluit op de leeftijdscategorie.
Dit toneelstuk zou ik niet gebruiken in het onderwijs.